９月１６日（水）：応援団結団式
今日は応援団練習の第１回目。結団式をするらしい。
きっと気合の入った式になるのだろうなあと思いつつ、
会場の音楽室に行ってみます。
赤組、白組に分かれてきれいに整列して、Ｍ屋先生の
話を聞いています。各団の団長のあいさつの後、赤白に
分かれて、各自の意気込みを語ります。
その後は、開会式直後のエール交換と、役割分担の話
合い。みんな表情が引き締まって、いい感じです。
最後に赤白それぞれに気合を入れた集合写真を撮りま
した。「がんばるぞ！オーッ！」という声まで写りそう
な勢いを感じました。今日欠席だった子供もいて、全員
揃わなかったのは残念でしたが、これから、１１月１日
の運動会の日まで、練習をがんばってくださいね。
サポートする先生方も、Ｍ屋先生をはじめ、Ｍ永先生、
A馬先生、Y山先生、Ｉ留先生と、応援団の応援団として、
みんなの伴走をします。
９月１５日（火）：理科室入口前の壁
理科室前が賑やかです。「夏休みの自由研究」という
文字が目に入ります。近づいて見てみよう。
３年生から６年生の子供たちが、この夏に取り組んだ
自由研究をA４判１枚にまとめたものが貼ってあります。
どれもうまくまとめてあります。興味を持ったのは、そ
の研究テーマ。「へぇー、ほぉー、なるほどねぇ」と、
一人で感心していました。
２学期に入ってから理科の時間に書いたものだと、理
科のＭ屋先生に聞きました。子供たちが「問いを持つ」
ことができていることに嬉しくなりました。
９月１５日（火）：朝の活動
今朝の活動はひまわりタイム。学級を見て回ろうっと。
教室に向かう途中で理科室の廊下で面白いものを発見、
これは次のブログで紹介しようかな、と考えながら教室
に向かうと、今日は「ぬり絵」？ほとんどの学級で、子
供たちが、Tシャツのような枠に、思い思いの色をぬっ
ています。魚見小のひまわりタイムは、構成的グループ
エンカウンターのエクササイズを使って、よりよい関係
づくりを目指すのだったよね？で、ぬり絵？と思いなが
ら、各学級を回って、、２周目に入って、分かりました！
それぞれ思い思いのデザインで、好きな色で仕上げた
Tシャツの絵を見せ合って、互いのよさを認め合うんだ。
なるほど、おもしろい。
色鉛筆やペン、タブレットに送信された下絵に色づけす
るクラスもあって、取り組み方もおもしろい。最後にみん
なで鑑賞会をしている２年生。子供たちから素敵な言葉が
たくさん聞こえてきましたよ。
９月１２日（土）：防災講演会
今日は土曜授業の日。魚見小の子供たちは、１校時は
縦割り班学習、２校時 防災講演会、３校時 学級で防
災の話と柴田先生へのお手紙、という３時間でした。
２校時、子供たちが体育館に集まります。柴田先生は、
１０年前の熊本地震の際に避難所となった学校の校長先
生。今はNPOくまもと防災士会理事をお務めです。柴田
先生の朗らかな表情と優しい笑顔、そして何よりすごか
ったのは、話のうまさ。プレゼンテーションのスライド
も子供たちをグッと引き付けて、興味関心を高めて、大
切なことを話されます。４５分の講演があっという間に
終わってしまいました。
どうして地震は起こるのか？震度の話、マグニチュー
ドの話、地震が起きたらどこに避難する？どんな姿勢が
いいんだったかな？柴田先生からいっぱい、いっぱい教
わったね。家族や近くの人にも教えてあげましょう。
子供たちが教室に戻るのと入れ替わるように、校区の
方々や保護者の皆さんが体育館に入ってきます。
３校時の講演は大人向け。災害時の避難所では、どん
なことが起きるのか、その課題を解決するための工夫を
教えていただきました。集まった５０人ほどの保護者の
皆さん、校区の方々、職員は、初めて知ることも多く、
柴田先生のお話一つ一つを真剣に聞いていました。
必ず起きるといわれる災害。でも、いつ起きるかも分
からない災害。災害が起きたときに、自分の、家族の、
校区のみんなの命を守る行動がとれるように、日頃から
の備えが大切だということを学びました。
９月１０日（木）：書道のすごい先生が魚見小に！
今日の２・３校時は、「学校における文化芸術鑑賞・
体験推進事業」。保護者の方以上の年代の言葉で言いま
すと、「芸術鑑賞会」。体育館で劇や演奏を鑑賞された
方も多いことでしょう。
現在では、見る・聞くだけではなく、子供が実際に
体験する活動を多く取り入れているようです。昨年度
のパントマイムもそうでしたね。
今年は、４年生以上は歌のワークショップ。３年生
以下は書道のワークショップ。「習字は３年生からで
しょ！」と思われる方も多いことでしょう。私もそう
思っていましたが、１・２年生も楽しく活動していま
した。
東京から来てくださったのは、高木聖雨 先生。大
東文化大学で書を指導する先生でもあり、全国に数多
くのお弟子さんをもつ師匠でもあります。今日お手伝
いくださったのも、高木先生の門下生で、県内の高校
で書道を教えていらっしゃったり、お寺で書をしたた
めるお仕事に就いていらっしゃったりと、一流の方々
ばかりでした。
先生は、漢字や平仮名、カタカナの歴史を話され、
書体について説明くださいました。子供たちはじっと
真剣に聴いています。
次は先生が書を書いてくださいました。しかし、ど
こがどうなってそう読むのか分からないのです。お弟
子さんにこっそり「これって、文字というより絵みた
いですね」と聞いたら、「これは、もう芸術なんです」
というお答えが返ってきました。筆を走らせる先生の
手元を子供たちがじっと見つめます。
あ！これ「魚見」と書いてくださってる！すごい！
子供たちも先生からいただいた「魚」のお手本をじっ
と見ながら、水書きで練習して、色紙に清書。
最後は自分で描いた思い思いの「魚」を掲げて先生
と記念撮影。めったにない機会でした。そして、先生
は「魚見」を含む、3枚の書を魚見小に残してください
ました。これ、魚見小のお宝になることでしょう。
９月１０日（木）：朝の校庭
今年の夏休みは、晴れが続いたおかげで、校庭の草が
あまり伸びませんでした。でも、やっぱり、校庭のすぐ
隣が魚見岳という環境で、草が全く生えないはずは、あ
りません。夏休み、誰も使わない校庭に、じわじわと雑
草が増えていました。
昨年の夏は建設会社さんにきれいにしていただいた後、
先生方と子供たちで毎日草を抜いたのでした。今年は？
というと、教頭先生、T先生、N間先生方が中心となって、
草刈り機で地面すれすれに刈ってくれました。おかげで
きれいになってきました。
でもでも、２学期に入ると、雨模様の日もあって、勢
いよく伸びようとする草と人との根競べです。
そんなある日の朝、校庭に子供たちがいます。いつも
ならサッカーをしているはずが、違います。６年生です。
Ｉ留先生と一緒に草を抜いてくれています。朝のボラン
ティア活動で、草取りを始めてくれたようです。
その心掛けが、ありがたい、ありがたい。
９月９日（水）：ヤシの木が高くなり過ぎて ...
保健室の前には、いろいろなけがの手当ての仕方が
掲示されています。そうそう、運動会練習が始まると、
けがも増えます。傷口を水で洗う、すぐに冷やす、自分
でできる最初の処置を正しく知っておくことは大事。
さて、校庭に出てみますと、１２本のワシントンヤシ
が今日も元気に立っています。卒業アルバムを見てみま
すと、既に昭和５４年には、ヤシの木が植えてあるよう
です。校舎前にも２本ほど立っていたようです。
時が経ち、いつしか校舎よりも遥かに高く育ちました。
ヤシの木が立ち並ぶ校庭、ハイビスカスが彫られた門柱、
南国の雰囲気が漂う楽しい学校。なのですが、その一方
で、高くなり過ぎたヤシの木には問題も出てきました。
まず、枯れた枝が、結構なスピードで落下してくる怖
さです。風のある日や季節の変わり目には、枯れた葉と
枝が「バサッ」と落ちてきます。春から夏にかけて、花
も咲くのですが、葉よりも固く、鋭く、重いのです。私
が知っている範囲で、落下した葉や花が、人を直撃した
ことはありませんが、自分たちの届かない高さから落下
してくることは、安全面から考えて、問題です。
また、安全のために枝を剪定しようにも、脚立や梯子
では到底届かず、高所作業車に依頼するしかないのです。
さらに、指宿市内のほかの小学校では、高くなり過ぎ
たヤシの木に雷が落ちるという被害も出ているようです。
そこで、子供たちの安全を第一に考え、校庭に植えら
れた１２本のヤシの木を切ることにしました。外からの
見た目が寂しくなるかもしれませんが、子供たちの安全
を第一に考えてのことです。御理解ください。
なお、ヤシの木の伐採は９月中の休みの日に行う予定
ですので、今月中が校庭のヤシの木の見納めです。
９月８日（火）：学校図書館リニューアルセレモニー
魚見小の読書シスターズ、Ｍ下先生がなんだか忙しそ
うです。夏休み期間中の工事で、床が、カーペットから
板張りに変わったのです。工事が終わり、AＢＣルーム
から本やパソコンを戻し、西校舎の階段スペースからも
大量の本を戻して、再開の準備を整えていました。
そして今日、昼休みにみんなでリニューアルオープン
の「式典」を挙行しました。
普段は賑やかな昼休みなのですが、今日は教室も校庭
も静まり返っています。図書館に行ってみると、あれ？
ここも静かです。と、ふと反対側を見てびっくり！子供
たちがきれいに並んで座っています。みんな、待ってい
たのですね。
Ｍ下先生の司会でセレモニーが始まります。校長先生
のあいさつの後は「テープカット」。これまたＭ下先生
の手作りの花とテープを代表のみんなで切りました。
次は、クイズの正解者発表。問題は「新しくなった図
書館の床板は、入口から壁まで何列あるでしょうか？」
正解は１２６列。正解に一番近かった３年生の答えは、
１２５列。プレゼントをもらって大喜びでした。
今日来館したみんなにも、１冊多く借りようと思った
ら使える券のプレゼント、よかったね。
これからも、どんどん図書館を利用して、たくさんの
本と出会ってほしいです。
告知はこれまでしたことが無いのですが、魚見小の
保護者の皆さん、魚見校区の皆さんへのお知らせです。
来週の土曜日、９月１２日に「防災講演会」を行い
ます。２校時は子供たち向けの講演、３校時は保護者
や校区の方々向けの講演です。各地区の回覧板でもお
知らせしていますが、あらためてのお知らせです。
魚見小は、令和８年度・９年度の２年間、文部科学
省の委託事業「学校安全総合支援事業」の指宿市の拠
点校になりました。校内での安全、防災、各種の危機
の回避によって、子供たちが自分たちの安全な生活へ
の意識と実践力を高めることがねらいです。
今回は、平成２８年に起きた熊本地震の際に、益城
町の小学校で校長先生をされていた柴田先生をお招き
してお話を聞きます。柴田先生に講演を依頼したのは
５月、まさか７月にまた熊本で地震が起きるとは思って
もみませんでした。柴田先生も災害ボランティアで八代
市にいらっしゃるとのこと。９月１２日の来鹿も危ぶま
れましたが、何とか来てくださることのことです。
３校時の保護者、校区の方々向けの講話は、「避難所
のリアル」。自分が校長として勤務している小学校が避
難所になったら、どんなことが起きるのか？大人の視点
で見た避難所、災害に関する貴重な講話になることでし
ょう。
子供たちだけでなく、大人も一緒に防災について学ん
でみませんか。ご来場をお待ちしております。
８月２６日（水）：防災プロジェクト第２弾
始業式のブログと前後してしまいましたが、大事な出
来事を紹介し忘れていました。８月１８日に第１回を実
施した「防災プロジェクト＠学校図書館」でしたが、今
回はその２回目。テーマは「食べる」と「トイレ」です。
今日は図書館のM下先生は裏方に回ります。「食べる」
の講師は、魚見小の野外活動の達人、Ｓ木先生。「電気
やガスが無くてもご飯は炊けるのか？」をという課題を
体験を通して学ぶというものです。アルミ鍋や土鍋、特
殊なビニル袋といった、子供たちが普段使わない道具で
ご飯を炊いてみます。大人になったら分かることも、子
供たちにとっては新鮮なこと。「え？炊けるの？」「わ！
おいしい！」生きる力を少し身に付けました。
さて、その後は、、、食べた後に必要なこと、トイレの
問題です。災害が起きたら、断水になることも多いです
よね。「水が無くても、トイレはできるのかな？」これも
大人なら分かるのですが、子供たちにとっては大問題。
ここで登場するのが、保健室のY越先生。災害時のト
イレ問題をあらゆる角度から考察されました。外に出て、
穴を掘ってみる。水洗トイレでバケツの水を使って流し
てみる。災害用の簡易トイレを組み立てて、使い方を試
してみる。いろいろな方法があることを学びました。
指宿市の社会福祉協議会の宿里さんと、職場体験に来
ていらした国際大学の実習生の方からも、貴重なお話を
伺いました。
自然災害の怖さを見せつけられた今年の夏。魚見小で
は、防災意識を高める活動に取り組んでいます。
