６月９日(月)：校内読書週間(6/9～6/14)
今日は朝から大雨。校庭には大きな水たまり。傘を
差しても濡れました。日中，雨が絶え間なく降り続き，
警報も発令されました。子供たちが安全に下校できて
ほっとしました。保護者の皆様の御理解とご協力に，
職員一同感謝しております。
さて，学校では今日から校内読書週間。読書指導係
のN野先生と図書館のM下先生が仕掛け人となって，日
替わりのイベントが行われます。
初日の今日は，図書委員会の子供たちが，１～３年
生の教室で朝の時間に読み聞かせをしてくれました。
昼休みはしおりづくり。キャラクターも募集中。水曜日
は保護者の読み聞かせボランティア「UOMIストーリー
ズ」によるおはなし会。そして，土曜日には，指宿図書
館の、あの『ブックカフェ号』がやってきます！
雨の続く今週だから図書館に行こう！ではなくて、雨
じゃなくても，一日一回学校図書館に行って，返して借
りる。この習慣が身に付くと，とっても素敵なんだけど！
今日の写真は，練習の成果を下学年の教室で発揮する
図書委員会のみんなです。
６月６日(金)：６年生の研究授業
子供たちは日々の学校生活で様々な力を身に付け，
高めていきます。子供たちの伸びる力はすごいです。
先生たちは，一人一人の子供としっかり向き合い，
その可能性を引き出し，伸ばすために，日々研修に
励んでいます。
その一つが研究授業。本校の研究テーマは「聴き合
い，学び合い，支え合う授業づくり」です。これは，
佐藤学先生の「学びの共同体」の考え方をもとにした
授業改善です。子供同士の豊かな学び合いによって，
全ての子供の力を引き出し，高めていく授業で，魚見
小では令和元年度から取り組んでいます。この授業改
善というか学校改革は，決して簡単ではありません。
しかし，この授業改善は，これからの社会・世界を
生きる子供たちに，必要な力を身に付けさせます。
今年度の研究授業のキックオフは，６年生の国語。
説明文を読み解く中で，主張を裏付ける事例の役割や
筆者の意図的な構成に気付き，自分の表現に生かして
いくのです。「子供たちの聴き合い，学び合い，支え合い
のある授業をいかにデザインするか」，今回は中学校や
他の小学校の先生方，教育委員会の先生もお招きして，
授業を公開し，その後，全員で協議しました。
参加した他校の先生方から，子供の学びに向かう姿や
魚見小の先生方の取組への前向きさをほめて頂きました。
難しいけれど，続けて，積み重ねていくことが大切。
先生たちの学びも，まだまだ続きます！
６月３，４日：生命力
昨日から晴天。正門への上り坂の両側の畑がきれいに
耕されています。今度は何が育つんだろう？
子供たちが蒔いた種，植えた苗たちも，雨を吸って，
日を浴びて，しっかり根付いたようです。
１年生はあさがお，２年生はミニトマト，３年生は
理科の時間にホウセンカと数種の野菜を植えました。
プール周りの教材園には，１・２年生のサツマイモ，
３年生と４年生は野菜をいろいろ植えています。
あれれ？魚見小の校庭には不思議な形の木があるよ。
なんだか鳥が立ってるみたい。
主事室前では花の苗の準備中。事務補助員のM山先生
が，マリーゴールド・松葉ボタンを育てています。
きれいな花，おいしい実，種も楽しみです。
６月２日：少雨決行。
昨日までの天気と打って変わって雨模様の月曜日。
登校する子供たちの手には水泳道具。泳ぐ気満々。
水泳学習は気温や水温が判断材料の一つです。小雨
模様ですが，何とかなるかなあと思っていると，低学
年の女の子の会話が耳に飛び込んできました。
「・・・・・・じごくのしゃわーだよね。・・・」
えーっ？！「地獄」って今言ったかな？言ったよね？
「地獄のシャワー」。怖すぎます。おそるおそる子供に
聞いてみます。「あのー，『じごくのしゃわー』って？」
「あのね，校長先生，学校のプールのシャワーって，
ちょー冷たいのよ。だから『じごく』なの。」
なるほど，幼くして地獄を知っている。でも同時に，
暑い日のシャワーが『天国』なのも知っているんです。
待ちに待った水泳学習。今日は計画していた全ての
学年がプールに入っていました。放課後には遠泳の親子
自主練習に来ている親子の姿も数組見られました。今日
の写真は，「シャワーを浴びる」と「遠泳自主練習」です。
５月29日：遠泳大会に向けた練習開始。
午後３時半，西校舎１階のオープンスペースに，４年
生以上の子供たちが集合します。今日から遠泳大会に向
けた練習が始まります。
ＰＴＡ行事として行う遠泳大会です。練習開始の初日
は，ＰＴＡ会長さんから激励の言葉をいただきます。
さらに，遠泳リーダーの紹介と代表児童の決意の言葉。
みんなの士気が見る見る高まります。
「よろしくおねがいします！」「よし，がんばろう！」
子供も大人も気合いを入れて、いざプールへ！
曇り空，入れたての水。寒いかな？冷たいかな？
でも，プールに入ると意外に，いける。よし，泳ぐぞ。
１年ぶりの水中の感覚を確かめながら泳ぐ５・６年。
今年が初挑戦の４年生はコーチと一緒に練習開始。
７月12日，知林ヶ島から浜まで泳いで渡るぞー！
５月27日朝：児童集会
全校児童が体育館に集まりました。今朝は児童集会，
委員会活動の紹介です。今年は4年生以上の49人が，
７つの委員会にわかれて所属しています。
今日は，１年生から３年生のみんなに活動の様子を
伝えるため，各委員会代表の５・６年生が発表します。
上学年の発表がうまいことは予想できたのですが，
１，２，３年生の聴く態度が素晴らしいのです。食い
入るように上級生の発表を聴いています。話し手と聴
き手の目に見えない掛け合いが，そこにありました。
５月27日夕方：心肺蘇生法講習会
魚見小保護者のほとんどの方々が体育館に集まります。
今日は体育館に人が集う日のようです。夜は大人が集
まって，水泳学習，遠泳大会に備えた心肺蘇生法講習会。
消防署の方々も「こんなに集まると，やりがいもあり
ますね」と驚きながらも喜んでいらっしゃいました。講
習内容は心臓マッサージとAEDの正しい使い方の研修。
知っておくと心構えができるなあと感じました。
５月27日夜：遠泳大会に向けた全体会
新年度のスタートとともに，今年の遠泳大会に向けた，
大人の準備は始まっていました。そして，５月初旬のPTA
三役会，第１回実行委員会，三役会，そして今夜の全体会。
PTAだけでなく，魚見校区の皆さんの協力もいただきな
がら大会を運営するのです。遠泳大会を運営するにはたく
さんの配慮や準備が必要になります。だから，魚見の大人
が総がかりで子供たちに機会を与えてくださるのです。本
当におかげさまです。ありがたいことです。
専門部ごとに分かれて，準備について打ち合わせしたり，
全体の打ち合わせが終わった後も情報交換したり，保護者
の皆さんの前向きな姿を見て，今年の大会がますます楽し
みになってきました。泳ぐ子，応援する子，それを支える
大人。遠泳は簡単なものではありません。厳しさを教える
ことのできる，優しい大人に恵まれた魚見の子供たちです。
保護者の皆様，遅くまで熱心な打ち合わせ，ありがとう
ございました。
５月25日：校区有志草払い，PTA奉仕作業
先週の日曜日は雨，昨日は大雨。大丈夫かなあ？と
思っていたら，雨が上がりました。ありがたいです。
さて，魚見小の愛校作業は２部構成です。
第１部は校区の有志の方々と，魚見小職員・おやじの
会「あじさいの会」の皆さんによる草払い。草刈り機で
どんどん草が刈られていきます。
第２部は魚見小PTAの皆さんと職員の奉仕作業。刈った
草を集めたり，側溝の泥を上げたり，校庭の除草をしたり
して，たくさんの草や泥を取り除いていただきました。
雨上がりで埃は立ちにくかったのですが，草についた土
や泥が重くなって大変でした。
それぞれ１時間くらいずつの作業でしたが、皆さんの
チームワークのすばらしさで，校庭や校舎周りが見違える
ようにきれいになって，まさにビフォーアフター。夏を迎
える準備ができました。
お疲れさまでした。ありがとうございました。
明日登校する子供たちが，気付いてくれるといいな。
５月22日：プール掃除
下校する２年生がプールのフェンスにくっついて，
「校長先生，みんな，何してるの？遊んでるの？」
遊んでいるように見えるのは，一生懸命に掃除して
いるけれど，みんながとっても楽しそうだから。
シーズン前のプール掃除って，どうしてウキウキ
してしまうのでしょう？プールに一番乗りだから？
プールの底にいる，ヤゴやオタマジャクシ，カエル
に会えるから？暑い午後に教室を飛び出せたから？
４年生は小プール，５・６年生は大プール担当。
ブラシやたわしでこすります。１時間近く磨いたら，
もともとの“地肌”が表れてきました。
最後の仕上げは，ＰＴＡのお父さん方のお手伝い
も加わって，大人がブラシで磨き上げます。
プール周りもきれいになりました。このあとは，
きれいな水を少しずつ，ゆっくりためて，来週から
体育の学習や遠泳大会の練習に使います。
４・５・６年生のみなさん，先生方，ＰＴＡの
お父さん方，おつかれさまでした。
５月２１日：雨の中，掃除を待っているプール
雨が降ったり止んだりの今日，３年生は社会科見学。
バスを降りたときには雨が止んでいるといいなあ。
学校に入って左側にあるプール。昨日の放課後，先生
たちがプール掃除の準備をしました。
倉庫の掃除，コースロープの補修，ホースの準備。
周りの草は，市の環境整備チームの方が刈ってくださ
いました。プールの水を抜いて，掃除の準備は完了。
明日の６校時，４・５・６年生のみんなと先生たちが，
もっときれいにしてくれることでしょう。
遠泳大会がある魚見小では毎日のようにプールを使い
ます。今年も安全に水泳学習ができますように。そして
遠泳大会に，たくさんのご協力をいただけますように。
５月20日：ひまわりタイム
（構成的グループエンカウンターを使った関係づくり）
梅雨入りして，空が少し重たげな朝。子供たちの後ろ
姿がうつむき加減なのは，上り坂だからです。それから，
四つ葉のクローバーを探しているからです。決して疲れて
いるわけではありません。
今日の朝の活動はひまわりタイム。子供たちは２か月
に１回のこの時間が大好き。第１回目の今日は，学級内
の人間関係づくり。導入→エクササイズ→シェアリング
の流れに沿って，楽しい活動を行います。その中で，自
分のこと，友達のことをよく知って，それぞれを受け入
れるのです。次からは他の学年とも活動する予定です。
魚見小は「学びの共同体」の考え方を生かした授業改
善，学校運営を目指しています。仲間の声をよく聴き，
受け入れ，支え合って学ぶ姿勢はとても重要です。魚見
小の先生方は、お互いの考えを聴き合い，学び合う姿勢
があります。子供たちもそれを見習っているのでしょう。
子供たちは，「大人が言うようにはしないが，大人が
するようにはする」のですね。今朝は，全学年の教室で，
子供たちの楽しそうな表情を見ることができました。
