十進数位取り記数法の原理に立ち向かう2年生
◆6月5日(金)◆今日の2年生の算数では,子供たちがアクティブに学んでいました。繰り下がりのある引き算の場面で,大きな疑問に対してみんなで話し合いました。立ち止まって考えることで大切なことが見えてくる場合があります。「0って何だろう。」「10って何だろう。」「十の部屋って何だろう。」「32って何だろう。」繰り下げる際に,しっかり学び直している2年生。お友達のために一生懸命説明する2年生たちでした。


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◆6月5日(金)◆今日の2年生の算数では,子供たちがアクティブに学んでいました。繰り下がりのある引き算の場面で,大きな疑問に対してみんなで話し合いました。立ち止まって考えることで大切なことが見えてくる場合があります。「0って何だろう。」「10って何だろう。」「十の部屋って何だろう。」「32って何だろう。」繰り下げる際に,しっかり学び直している2年生。お友達のために一生懸命説明する2年生たちでした。


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