魚見っ子ブログ

８月１８日（火）：借りぐらしの学校図書館にて

　「サマーとしょかん」に変身したAＢＣルーム入口に、

見慣れないポスターが貼ってあります。

　なになに、「防災プロジェクト？１１時から？」これ、

魚見小学校図書館の今年の新たな取組のようです。Ｍ下

先生に聞くと、「このポスターは、ChatGPTで作りまし

た！」とのこと。業務改善のよい例です。

　１１時になりました。図書館へ行ってみると、２年生

から６年生までの１０人ほどの子供たちが来ています。

　まず初めは防災に関するクイズから始まりました。

「エレベーターに乗っている時に地震が起きたら、どう

すればよいでしょう？」この答えはなかなか難しかった。

　さて、ここからが今日の本題。第1回目のテーマは、

「避難バッグ、あなたなら何を持っていく？」です。司

書のＭ下先生が、参考資料をもとに企画しました。災害

時の状況を想像し、非常用持ち出し袋の必要性について

考えるのです。

　子供たちは、まず一人で考えます。水、食べ物、ゲーム

ラジオ、枕・・・。その後、グループで話し合います。お

互いの考えを聴き合って、さらに、全員で聴き合います。

　最後にＭ下先生が紹介してくれたのは、指宿市の社会福

祉協議会からお借りした「非常持ち出しリュック」とその

中身です。みんなで一つ一つ、何に使うのかな？と考えな

がら広げてみました。

　本日は第１弾でした。来週２６日には第２弾として、災

害時の食事やトイレの問題を体験しながら学ぼうと計画し

ています。

８月１０日（月）：学校図書館の床張り替え工事

　８月、掲示板もしっかり模様替えしてありました。

　学校図書館の床を全面フローリングにする工事が始ま

りました。これまで敷いてあったカーペットをすべては

がして、板を敷く工事です。かなりの時間を要するため、

夏休みに行われることになりました。

　本棚やフロアにあった本、机などを６年生教室前のス

ペースやピロティ、階段に避難させました。業者さんは、

カーペットを手際よくはがし、板を敷いていきます。学

校の床材などは特別で、厚みなどの規格が一般住宅のも

のとは違うということでした。板を張る工事もなかなか

大変そうです。１枚１枚、図書館の床面の形状に合わせ

て機械でカットしてはめ込んでいきます。明るい色の床

材なので、完成したら、これまでより明るい感じになる

のでしょう。楽しみです。

　さて、では夏休みの図書館はお休み、、、ではございま

せん！Ｍ下先生の子供たちへの読ませようという熱意か

ら、本校舎２階のAＢＣルームを「サマーとしょかん」

と名付けて開館しております。貸し出している本は、魚

見小図書館の推薦図書と山川図書館から借りてきた本。

　貸出と返却は、昔懐かしい「図書カード」です。親世

代なら覚えがある方もいることでしょう。自分のカード

には借りた本の名前を、本の後ろについているカードに

は借りた自分の名前を書くという、あれです。

　昨年は午前のみの開館でしたが、今年は水曜日のみ午

後も開館しております。借りぐらしの学校図書館ですが、

いつもと違った楽しさを感じております。

８月６日（木）：出校日午後の職員研修

　「先生たちも夏休みがあっていいよねー。」と言われて

いたのは遠い昔。昔から、私たちには子供と同じような

夏休みなどないのですが。

　じゃあ、夏休みの先生はいったい何をしているの？

　一言で言うと「勉強」です。子供たちと学ぶための勉

強です。先生たち一人一人の学びが、子供の学びをパワ

ーアップさせるのです。

　ある日の先生たちの「勉強」の様子を紹介します。

　８月６日、出校日。午前中で子供たちは下校。午後１

時から約１時間、指宿市教育委員会の指導主事（先生た

ちの先生）Ｋ玉主幹に来ていただいて、「業務改善ワー

クショップ」研修を行いました。

　いつの間にか先生という職業は、憧れの職業から遠ざ

かっております。表に見えない仕事の多さや超過勤務、

各種の対応など、守備範囲は多岐にわたり、いつしか、

「先生＝とても大変な仕事」というレッテルを貼られて

いる気がします。

　でも、大変だったり忙しかったりするのは、どんな仕

事でも一緒です。自分で選んだ仕事なのですから、中途

半端はしたくない！というのは、きっとすべての先生が

考えていることだと思います。しかし、近年の業務改善

の流れは、確実に学校現場にも迫っておりまして、改善

すべき点が多々あるのも、これまた事実です。

　そこで、今回、魚見小の業務をどう改善すればよいの

だろう？というテーマで、みんなで喧々諤々、一人で考

えたり少人数で話し合ったりしたことを全体の場で伝え

合い、できることから取り組んでみようということにな

りました。

　ただし、大切なことは、私たちの業務改善は、子供た

ちにしっかりと向き合う時間を生み出すための改善であ

ることなのです。先生と子供たちとの時間を増やす・充

実させるための業務改善を目指してまいります。

７月２３日（木）：魚見小、山川図書館にて

　魚見小　たんぽぽ教室　　朝９時頃

　夏休みに入った翌週から、Ｓ木先生による絵画教室が

開かれています。秋に応募する各種絵画コンクールの絵

を、学校で描きたいという子供たちが集まりました。

　それぞれにテーマをもった絵を描き始めます。ときど

きＳ木先生にアドバイスをもらって、また真剣に絵筆を

走らせます。昨年度も、この教室で描いた子供の中から

２人ほど、県の作品展の特別賞が出ました。今年も素敵

な作品が出来上がりそうです。

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　山川図書館　２階会議室　朝１０時頃

　指宿市教育委員会が開催する「子ども司書養成講座」

の会場です。魚見小からも３人の子供たちが参加していま

す。あ！魚見小の卒業生も参加しているようです。

　司書の仕事は、本と人をつなぐ仕事です。まず、本が好

きであることが大切ですが、同じくらい、人のことも好き

であることが大切です。この講座では、司書の仕事を学ぶ

だけでなく、いろいろな人とのコミュニケーションを大切

にしているように思いました。本校のＭ下先生も講師の一

人として指導していました。

　参加した３人の子供たちが、魚見小の読書活動を楽しい

ものにしてくれることでしょう。

　今年も、夏休みの子供たちや先生方の様子をぼちぼち

紹介しようと考えていたのですが、夏休みに入ってすぐ

に熊本で大きな地震がありました。

　本校の出校日は８月６日か９日です。広島・長崎に原

子爆弾が投下された日に、広島か長崎の方をお招きして

講話をいただく平和学習をしているのですが、今年の出

校日である８月６日、長崎の方が来ることができません

でした。地震による道路事情によるものです。

　鹿児島県の隣で大きな災害が起きていること、数多く

の方が被災していること、酷暑とまではいきませんが、

暑い中での避難生活や後片付け、考えただけで並みの苦

労ではないことでしょう。私も30数年前に鹿児島市で、

８・６水害に見舞われた経験があります。あの当時と比

べることはできませんが、少しだけ分かる気がします。

　今年の夏は、いろいろと残念なことが重なりました。

その後も千葉で豪雨災害が起きるなど、よい知らせを

探す方が難しい感じがします。

　でも、２学期に向けて、前向きに魚見小が進むよう、

お休みしていたブログを再開します。次のブログから、

今年の夏に少しずつ記録していた写真とともにお伝えし

ます。

７月１７日（金）：１学期終業式

　今日は終業式。明日から４５日間の夏休み。

　えーっ！４５日って、１カ月半？！カレンダーに感謝

している子供も多いことでしょう。

　さて、終業式に臨む子供たちの姿勢はとても立派です。

姿勢もよく、話もちゃんと聞いています。代表児童の５

年生も立派な代表のことばでした。式が終わった後は、

生徒指導主任のM永先生からお話がありました。

　う・・・うちの人に伝える

　お・・・おちついて考える

　み・・・水に気を付ける

みんな、しっかり守って楽しい夏休みにしてくださいね。

７月１５日（水）：桃ジャムづくり

　「校長先生、ジャムつくります。」と言ったのは、ひま

わり学級のS木先生。そう言えば、庭の小桃を収穫して

いましたね。家庭科室に行ってみると、たんぽぽ学級の

Ｔ先生も子供たちも揃っています。近づくと、桃の甘い

香りがしてきます。一つ一つ丁寧に皮をむいて、中の核

を外して刻んで鍋に入れて。砂糖と一緒に一気に煮れば、

香り立つジャムの完成です。給食はパンだったから、き

っと、更に美味しいお昼ご飯になったことでしょう。

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７月１６日（木）：理科の時間

　午前中、なんだか校庭が騒がしい。どうしたのかな？

と外に出てみたら、何やら怪しい、黒い物体。

　近づいてみます。理科のＭ屋先生が６年生の子供たち

に指示を出しています。これは、何？理科の実験？聞いて

みると「熱風船です。」という答え。農業用の黒いマルチ

をつないで貼って、大きな大きな袋になっています。そこ

に空気を入れて閉じ込めて、袋の中の空気が温められて、

上昇するという実験。くくるための長縄も準備されていま

す。穴が開いたときの補修用のテープも準備。

　しかし、今日は風が強い。ちょっとの裂け目から穴が広

がってしまって、温められた空気がそこから逃げてしまい

ます。何とかテープで補修して、さあ、もう一度。

　おっと、今度はうまくいきそう。でも、やっぱり横風に

流されて、上に上がってくれません。しまいには、６年生

が全員で袋を引っぱり出しました。なんだか、『１１ぴき

のねこ』を見ているようで、楽しくなりました。

　実験は成功？失敗？上昇する理屈は分かったから成功。

次は、みんなが空に舞い上がる大成功を目指しましょう。

７月１４日（火）：ひまわり畑

　昨年までは野菜が栽培されていたかな？それとも、空

き地だったかな？という学校近くの畑が、今、ひまわり

でいっぱいなのです。「向日葵」とはよく言ったもので、

大きな花はみんな、朝は東を向いています。だから、夕

方になると、西の方を向くんだろうなあと期待していた

ら、向きません。みんな揃って南の方角を見ています。

朝からずっと南を向いていました。しっかり日光を受け

て生長するのですね。

　６年生に「どなたが育てていらっしゃるのかなあ」と

尋ねたら、「〇下さんですよ」と教えてもらいました。

ありがとうございます。あまり近くで撮ると、近所の住

宅が写り込んでしまうので、ちょっと遠めに撮りました。

ひまわり、何本あるんでしょう？きれいです。

　暑い中で咲く花を探してみました。裏の駐車場入り口

に、去年も咲いていた花。バナナの花も咲いています。

　昨日は暑い中、市の環境整備チームの皆さんが学校に

上がる坂道と校庭の土手を草払いしてくださいました。

きれいな環境で育つ子供は、きっと落ち着いた行動や、

整理整頓の感覚が育つのだろうなあと思うことでした。

７月１０日（金）：６年　SOSの出し方に関する教育

　５校時に、県のスクールカウンセラー、薗田先生をお

招きして、「SOSの出し方」について授業をしていただ

きました。

　適度なストレスは自分を成長させてくれるのですが、

過度なストレスは、自分からいろいろなものを奪ってい

きます。

　そこで、不安や悩みがあるときにどうしたらよいか？

ということを２段階に分けて教えてくださいました。

　まずは、ストレスの自分なりの解消法をもっておくこ

と。次に、自分の不安や悩みを聞いてくれる、身近な人

を３人考えておくこと。２Lのペットボトルの水をランド

セルに入れると重い。でも、人に話すことで２Lから500

ｍLくらいまで減らせる。すると荷物が軽くなる。だから

不安や悩みは人に話すことで軽くなるんだよ、と子供たち

におしえてくださいました。

　薗田先生は、子供たちの反応や表情から状況を把握し、

分かりやすい言葉で語り掛けてくださいました。学ぶ子供

たちも、先生の話をよく聴いて反応していました。

　高学年は、思春期の入口。不安や悩みがない人なんて

いないから、いつでも相談してくださいね。

７月７日（火）：七夕飾りと着衣水泳

　「校長先生！今日の給食、ゼリーが出るんだよ！」と

ニコニコ笑顔の６年生に、朝の横断歩道で話しかけられ

ました。経験上、七夕の日は給食にゼリーが出ます。星

の形のゼリーです。オクラも出たことがあります。断面

が星形に見えるからでしょうか？

　「やったね。給食が楽しみだね。」と言いながら、私

も楽しみになってきました。献立表を見てみると、「お

星さまポンチ」と書いてあるではありませんか！もう、

これは星形のゼリー確定です。楽しみに待ちましょう。

　１年生と２年生の教室の廊下には、笹竹に飾りと短冊

が付けられています。みんな思い思いに書いています。

かわいいものです。叶いますように。

　魚見小では、遠泳大会も終わり、水泳学習もそろそろ

終わりを迎えます。最後に学習するのは着衣水泳。１年

生と２年生はペットボトルを使ってじっと浮く練習。水

に落ちてしまったら、バタバタ騒がないこと。服の間の

空気が抜けて、すぐに沈んでしまうのです。じっとして

仰向けに浮いて、助けを待ちましょう。

　午後は海上保安庁の方を講師に招いて、５時間目に３、

4年生、６時間目に５、６年生の着衣水泳を行いました。

　今年の夏も、魚見の子供たちが楽しく元気に過ごせま

すように。